当前位置:手机网投平台大全 > 世界史 > 完全学术生存指南03手机网投,如何选择二流大学

完全学术生存指南03手机网投,如何选择二流大学

文章作者:世界史 上传时间:2019-09-30

扫一扫,添加公众号↓↓↓

哈佛大学校长博克曾提出:“本科生应该通过主修一个学科获得大量的知识,并且通过几个不同学科的学习获得大量广博的知识。”哥伦比亚大学规定理工科学生在大学期间必须修读亚里士多德、莎士比亚等大家的经典著作。欧美国家的一些大学里,学生在入学两年甚至四年的时间内全部学习基础课程,高年级或研究生才进行专业学习,从而实现广泛的通才教育。由此可见,通识教育早已成为高等教育发展的新趋势。

手机网投 1

手机网投 2 二本压线成功报考最强专业 往年分数线 查分时间

手机网投 3

随着社会对多元化人才的需求,我国高等教育开始实施大类招生。大类招生以同一学科和相近学科专业通识教育为基础,成为一种新的人才培养模式。目前,“211工程”院校中大部分已实行按大类招生,其他一些一般本科院校也开始实行这一模式。但是,不少人对于大类招生的了解仍局限在“按类招生”的层面上,对该种人才培养模式的具体实施情况,不同院校同名称招生大类之间的差异,哪些考生更适合大类招生等仍了解甚少。如果您对大类招生也有很多疑惑,就跟着本文一起去寻找答案吧!

扫码关注高考家长圈送大礼!

志愿指导
超提档线4分上名校名专业 如何选择大学专业?

--

何为“大类”?

  • 新高考 | 三本投档线 二本 一本 提前批 录取查询
  • 报志愿 | 超提档线4分上名校名专业 圆梦985 落榜生
  • 家长圈 | 给18岁儿子的一封信:妈妈舍不得你长大
  • 微问答 | 81期:新高三学霸是怎么开始复习的?
  • 志愿通 | 院校库 | 知分选大学 | 专业测评
  • 2015五星金牌教师评选启动 报名表

志愿填报典型失误案例分析 各分段考生填报志愿技巧

打不定主意填报哪所大学?听到了太多形形色色的择校建议,却越听越困惑,不知道接受哪个?入学要求、师资、学校声誉、研究实力、教学设施和校园环境,何者才是最重要的择校因素?想要解决这些疑问,不主动做点调查研究怎么行。实际上,无论是对于本科生候选人(Undergraduate Candidate)还是对于研究生候选人(Postgraduate Candidate)来说,调查研究工作从来就不是自入学之日起才开始的,而是应该起步于报考和申请入学资格的阶段。

近几年来,“按类招生、按类培养”的培养模式备受考生的关注,但是不少考生和家长[微博]对该种培养模式并不是很了解,什么是大类招生?

2014年发布的上海高考[微博]改革方案规定,“2016年起,合并本科第一、第二招生批次,并按照学生的高考总分和院校志愿,分学校实行平行志愿投档和录取。”合并本科招生批次是取消对高校的身份歧视、赋予它们公平竞争机会的基础性举措,符合高等教育的发展方向,值得称赞。但从考生的角度看,合并招生批次后,志愿填报中同时面对的高校和专业数量会成倍增加,“选择困难”的现象会更严重,因此更需要理清学校选择和专业选择的思路,尽早谋划。

文科可报考哪些大学专业 咨询专家 估分选大学

认识你自己

简单地来说,就是在本科教育中,按学科大类进行招生工作及培养工作,也即按照一级学科(群)或二级学科(群)进行招生,学生进校后按院(系)统一管理,以学科大类的基础制定教学计划,在学科或学科群范围里实施基础性课程的教学,在前二至三年按学科大类培养之后,由学生根据本人意愿、专业兴趣、就业去向等因素,以及社会需求和自主择业的实际情况,选择具体专业方向再攻读一至二年毕业。这种按照学科大类招生和培养学生的办法,打破了按专业招生的传统模式,不少高校纷纷采取或正在采取此种模式进行人才培养的探索和实践。

高分考生应当优先选择好大学

专家讲座
预约|名次定位法实战技巧 理工类该如何选择大学

在开始信息检索前,不妨先问问自己想要成为什么人。既然大学已经有成千上万所,而自己只能在其中之一受到系统的学术训练,那么就应该选择最能契合自身信仰、追求和价值的那一所。对于个人而言,大学只是人生中的一处驿站,应该服务于人生追求,而不是相反。举例而言,艺术类专门院校不一定逊于综合性大学,应用型学院也不一定劣于研究型大学。学习艺术设计没有必要选择清华、北大,也可以去专门性的中央美院、中国美院。如立志成为一名应用技术人才去操作数控机床,也没有必要浪费时间去报考社科院或者中科院搞纯学术研究。由此可见,认识自己也就是确立学习动机(Study Motivation)的前提。只有了解自己要什么、不要什么,才能有的放矢地进行入学个人陈述(Personal Statement),才能建立起全面的、符合自己兴趣爱好的学习/研究计划(Study/Research Proposal),才能知道如何依据这个标准定位心仪的专业(Subject)、导师(Supervisor)和学府(Institution)。所以,这里的关键还是“Know Yourself”。一早就规划好自己的发展目标并且知道通向目标的路径才能占得择校的先机,而不是被人云亦云所左右。

简单地说,大类招生即是在高校公布的招生计划中,大多以“类”为命名方式的那种,比如经济学类、机械类、中国语言文学类、计算机类等。但并不是所有按照大类培养的都以“类”来命名,有些以XX学院、XX班进行招生的,往往采取的也是大类培养的模式。比如厦门大学[微博]的人文科学试验班,包含了中国语言文学类、历史学类、哲学和人类学4个专业(类)。

对于高分考生,我赞同社会上的主流观点,即在学校和专业两个因素中应该优先考虑学校,以进入好大学为首要目标。我们曾经依据学校的综合排名和新生高考成绩两项标准将中国最好的108所高校分为5个档次,不同档次的学校之间存在明显差异。著名企业招聘和大学录取研究生时,都会更青睐更好大学的毕业生,学校和专业相比,学校给个人带来的“品牌效应”会更加显著。更重要的是,大学教育中专业教育只占一部分,而好大学的通识教育水平和整体培养环境是普通大学无法比拟的,在好大学接受教育对学生的长远发展更为有利。因此,对于高分考生,在学校选择上应当就高不就低,优先报考更高档次的学校。除非个人有坚定的职业发展目标和理性的专业兴趣,不建议为了满足专业喜好而选择低一档的大学。

大学本科专业与就业关系 综合类/工科类大学报考指南

拓宽思路

与专业的区别

中国好大学的数量在100-120所左右

在认识到自己要什么,不要什么以后,不妨仔细检查一番,是否有所遗漏?或者视野还不够开阔?现在是个全球化的时代,学习、工作或者生活并没有必要局限于一时一地。相反,出国留学、交流的热潮方兴未艾。每个人都可以成为一个世界公民。欧洲、北美、澳新、日韩、南洋乃至中东,无不留下中国学子求学的身影。一旦决定留学就要调查研究清楚当地的大学背景、签证要求、生活习惯、语言条件、就业情况再决定择校和专业选择等因素。这有时候对于在当地长远发展是有利的。第一,如有很强移民倾向,不妨选择在当地比较容易就业而自身乐于学习的专业和院校。第二,如想回国发展,可以把留学所在国比较先进的学科知识或者技术学到手,回国就业或创业。

长期以来,按专业招生、专业培养一直是各高校采取的主要模式。随着知识时代的来临,人们很快就发现这种模式课程开设的专业化倾向过于严重,不利于适应知识复合、能力综合、素质较高的人才需求,不利于学生自身发展的需要。由于以往的专业设置都是依据“按计划统一招生,按计划专业培养,按计划对口分配”的原则设定的,这种模式也无法满足知识经济时代受教育者要求自身发展的强烈愿望。

中国内地好大学的数量,我认为大致在100-120所左右,比如在上海一本批次招生的高校有125所(2015年),211高校有112所,我们按照排名来划分的中国好大学是108所,等等,而这些从不同角度确定的好大学名单之间的重合程度非常高,也就是说,广泛认可的好大学有100-120所。按120所计算,好大学占中国普通高等学校总数的比例不到5%,占本科层次普通高校的比例也不到10%。因此,实际上大部分考生很难进入好大学,而是要在另外90%的一般大学中进行选择。为了方便分析和论述,在后文中我们界定211高校为好大学,姑且称211高校以外的普通高校为“二流”大学。

录取数据
毕业生薪酬榜 大学录取分排行 一键推荐院校专业

那些不考虑出国留学的考生也面临着去支援中西部还是在东部沿海地区就业的选择。北上广深和二、三线城市在资源分布上的差异明显。所在城市的户口、就业、社保以及创业环境等因素无不制约着该地大学毕业生的前途发展。对于许多相信“读书改变命运”的发展中地区的学子来说,选择好城市远比选择专业、导师、大学等因素重要。

于是,随着社会对基础坚实、知识广博、适应性强的“复合型人才”的需求增多,高校逐渐开始采取按大类招生,让学生入学后接收“宽口径、厚基础”的培养。大类招生不仅是教育思想观念转变的需要,也是高等教育改革思潮的大势所趋。具体而言,按大类招生与按专业招生相比,具有以下差异。

专业与专业之间不存在高下之分,适合最重要

测试适合学什么专业 三步报志愿 同分考生去向查询

选择专业

第一,高校招生计划数不再按专业划分,而是按当年计划招生的专业类(考虑院系间的专业布局,该专业类所包含专业一般具有学科相近性)划分,考生在填报志愿时只需填报相应的大类专业,不需要选择确定自己就读的具体专业。

“二流”大学的办学水平和社会声誉往往没有特别之处,因此择校过程中学校和专业两个因素中专业就显得更为重要。“三百六十行、行行出状元”,和学校选择不同,专业与专业之间不存在高下之分,没有最好的专业,只有最适合的专业。考生需要在充分了解自己性格、兴趣、能力的基础上,结合社会需求,着眼个人未来的职业发展来选择专业。遗憾的是,现实中很多考生都没有明确的职业发展目标,对自身的兴趣、性格认识不够,也无法合理地评估自身的能力优势,在专业选择时往往随大流,盲目追求热门专业,以至于入学后丧失学习兴趣和毕业后就业难的情况大量出现。然而,考生专业选择的盲目性是个老问题,有关的报道和评论已经很多,本文的重点不在于此,本文关注的问题是,如果考生已经形成了适合自己的专业志向,那么应该如何对不同大学的相同专业进行比较,找到其中最好的呢?

2016年,很多省市宣布合并本科招生批次。这项措施取消了对高校的身份歧视、赋予它们公平竞争的机会,符合高等教育的发展方向,值得称赞。但从考生的角度看,合并招生批次后,志愿填报中同时面对的高校和专业数量会成倍增加,“选择困难”的现象会更严重,因此更需要理清学校选择和专业选择的思路,尽早谋划。

本文将专业选择放在导师选择之前,又将导师选择放在学府选择之前。这样做是有道理可说的:在大多数院校中,选择专业乃是选择导师和大学的前提。自不必说那些专门性的学院只在某一两个专业见长,比如外交学院、音乐学院、电影学院等,就连许多综合性大学也不是在所有学科上的表现都非常突出的。举例而言,虽然约翰霍普金斯大学在QS 2017 物理与天文学、材料科学等全球专业排行中或榜上无名或排名靠后,但不意味着其没有其他优势专业。相反,该大学的QS 2017 医学排名为全球前四,仅次于哈佛、牛津、剑桥。因此,选择专业在许多情况下甚至比选择大学更重要。

第二,在培养期间,同一专业类招生录取的考生第一第二学年在同一个教学平台上进行本专业类的通识课程学习。两年后,学生会结合个人的爱好、特长,考虑自身的条件、学校教学资源情况及就业状况,积极接受导师的指导,再根据学生志愿和学校有关规定,由学生选择专业或专业方向而进入相应的专业学习。

专业评价的视角和标准

高分考生应当优先选择好大学

虽然近年来一些大学积极开展暂时不分专业、展开“大类培养”乃至于“混合培养”的实验,如浙大,但是多数新生还是需要在人文社科、艺术设计、自然科学、工程技术等大类中挑选一项的。一旦两年后的“宽口径、厚基础”培养结束,学生还是需要找准自己的专业, 而上述大类涉及的所有细分专业不可能都是浙大的优势专业。届时,学生如果选择一个既是自己喜欢的又是所属大学优势学科的专业固然是好事。不过,一些情况下,学生也有可能面临被动局面:无奈选择一个自己感兴趣的、但不是所属学校优势专业的学科,又或者选择一个自己不感兴趣的、但属于所在大学优势专业的学科。或许有人说,浙大嘛差也差不到哪去。其实别说浙大,清华、北大也各有优势劣势。根据教育部2016-2017学科评估,浙大在中国史专业的专业排名得分是71分,不仅以一分之差位居郑州大学之后,甚至也只能与内蒙古大学这样综合排名不甚突出的大学为伍。清华大学的工科与理学相关学科固然很强,多数时候排名不是第一也有前五,但是在世界史专业上却不及福建师范大学 (2016-2017教育部学科评估结果)。

第三,与专业招生相比,按类招生的专业类名称没有专业名称划分得详细,一般是某一学科领域内的一级学科(群)或者二级学科(群)。比如中国地质大学(武汉)2007年实施的按类招生计划中就将48个本科专业划分为13个学科大类,即地学类、资源类、工程类、机械类、电信类、地球物理类、计算机类、信息技术类、材化类、管理工程类、公共管理类、经济类。其中地学类包括地质学、地球化学、地理科学、资源环境与城乡规划管理。在某一类中又包含一个或多个专业,比如中国地质大学(武汉)的管理工程类包括工商管理、市场营销、会计学、旅游管理、信息管理与信息系统、财务管理、工程管理等专业。对于不能划入以上13类的专业,学校仍然采取按专业进行招生,比如有:生物科学、法学、物理学、社会体育、英语、广播电视新闻学、宝石及材料工艺学、艺术设计、音乐专业。

专业评价和大学评价并没有根本的不同,都可以从声誉、资源、师资、人才培养、科学研究等几个维度去展开。但是专业数量有数百个之多,由于数据统计和工作量的关系,可靠的分专业的排名目前还比较少,而考生最为关心的毕业后的就业情况更是很少在排名中得到体现。我们曾经对300多个本科专业每个专业内不同高校的毕业生就业率进行了排名,但就业率并不能反映毕业生的就业质量,如专业对口情况、薪资水平、就业满意度等,现阶段,还没有任何公开的渠道可以获取这些就业质量数据,所以也就很难从就业角度来对不同学校的相同专业进行比较和选优。因此,从实际出发,我们选择用国家重点学科作为衡量好专业的标准。国家重点学科是教育部择优确定并重点建设的培养创新人才、开展科学研究的重要载体。重点学科的遴选非常严格,考察的重点是学术队伍和科研成果,能够入选重点学科的都是在该学科学术水平最高的机构,因此可称之为一流专业。至今为止,国家共组织过三次重点学科的评选工作,2007年教育部公布了最近一轮评估结果。根据这次评估的结果,可以获知一流专业在不同类型高校中的分布情况,特别是在“二流”大学中的分布情况。

对于高分考生,我赞同社会上的主流观点,即在学校和专业两个因素中应该优先考虑学校,以进入好大学为首要目标。我们曾经依据学校的综合排名和新 生高考成绩两项标准将中国最好的108所高校分为5个档次,不同档次的学校之间存在明显差异。著名企业招聘和大学录取研究生时,都会更青睐更好大学的毕业生,学校和专业相比,学校给个人带来的“品牌效应”会更加显著。更重要的是,大学教育中专业教育只占一部分,而好大学的通识教育水平和整体培养环境是普通大学无法比拟的,在好大学接受教育对学生的长远发展更为有利。因此,对于高分考生,在学校选择上应当就高不就低,优先报考更高档次的学校。除非个人有坚定的职业发展目标和理性的专业兴趣,不建议为了满足专业喜好而选择低一档的大学。

对于研究生来说,道理更是这样。第一,经过本科“厚基础 宽口径”的学习,研究生正需要在专业上有所突破,因此以专业建设水平为首要择校标准是理所应当之事。第二,有些高等教育机构根本就不设置一些特殊专业,比如体育专业、国防专业。对于已经学习了此类本科专业的研究生而言,这时的升学选择反而变得简单。如想继续学习本专业,最好的选择大概是那些特长院校。第三,部分研究所虽然没有“大学”牌照,专门招收一些研究生,比如过去的中科院、社科院和一直以来的中国财政科学研究院、电信科学技术研究院等,殊不知那正好是专注于科研的表现,如果想要在学术或者实用技术研究上有所发展,加入进去正是上佳之选。

第四,不同的高校在按类招生的过程中结合本校的教学资源、学科建设、专业布局、院系建制、教学管理、学生管理、毕业派遣等问题制定相应的培养模式,彼此之间也不尽相同。

一流专业高度集中于好大学,“二流”大学中的一流专业数量有限

一般来说,在全国上千所高校中一所一所用考生预测分匹配非常困难,家长和考生需要先筛选划定院校的范围,这个工作可以使用一些网络工具快速地完成。下面是小编使用高考志愿通(网址:

选择导师

为了让考生更多地理解大类招生的模式,这里列举部分高校采用的招生和其大类培养模式,供考生参考。

2007年公布的重点学科名单分一级学科国家重点学科和二级学科国家重点学科,其中一级学科国家重点学科所覆盖的二级学科均为国家重点学科。国家重点学科在各类高校中的分布如图1、图2所示。从图中可以看出,绝大部分的一流专业还是聚集在好大学里,985高校和211高校占有91%的一级重点学科和76%的二级重点学科,非211普通高校的一级重点学科和二级重点学科分别只占6%和18%。从重点学科的学校覆盖面来看,有一级重点学科的普通高校共计79所,有二级重点学科的普通高校共计165所,也就是说,千余所普通高校中高达80%以上都没有一流专业。

我们在信息填写框内填写考生姓名王壮壮、成绩600分、预估本年度批次线560分(预估批次线仅举例用,不代表网观点),录取层次本科第一批:

对于研究生培养而言,最常见的形式还是导师负责制。考研学生在选择了专业以后,要看带自己的导师具体会是哪位。不同院校所掌握的学科“大牛”和教学资源是不一样的。有的院校在此专业甚至能吸引院士、国家科技进步奖得主、国务院专家或者国际刊物引用排名靠前的学者前来讲学、指导,虽然它们在综合排名上并不领先,但能给学生在专业上极大的帮助和引领。而有些学校即使在专业排名上与他校存在微弱差距,但如能提供认真负责且学术声誉很高的导师,也不失为一处理想的求学之所。

北京大学[微博]在低年级实施通识教育,高年级实施宽口径的专业教育,实施“元培计划”。根据本科教育是基础教育的理念,先按文科和理科学习基础课,然后按专业进行分流,二年级下学期才进入专业学习阶段。

二流”大学的一流专业绝大部分是理科类专业

手机网投 4根据分数/位次选学校;图来自高考志愿通

选择高等教育机构

上海交通大学[微博]除理学院、外语学院、建工与力学学院、媒体与设计学院等四个学院仍按专业招生外,其余学院都实行按院或学科大类招生。学生在进校以后,对于按院招生的学院,学生在学院同一个教学平台上进行课程学习。一般在两年后,再根据学生志愿和学校有关规定,由学生选择专业或专业方向进入相应的专业学习。

非211普通高校的重点学科主要分布在理学、工学、农学、医学等理科门类。非211普通高校的所有16个一级重点学科都是理科门类下的学科(表1),有关高校主要是理工、石油、农业、医药等行业院校。非211普通高校的123个二级重点学科中,理科门类下的也占绝大多数,达80%,而文科门类的只占20%(图3)。文科门类的二级重点学科所在的高校涉及财经、政法、师范、语言、艺术等类型(表2),这些重点学科实际上就是所在高校的特色和传统优势所在。

根据王壮壮同学的情况,高考志愿通帮她筛选出了很多学校,包括录取可能性较大、录取可能性很大的院校,下图是其中一部分:

本文并不是说选择高等教育机构就不重要了。事实上,这里存在一个逻辑先后顺序。考生应该考虑自己想做什么样的人,然后分析并阐明自己的学习动机、学业规划,是搞学术研究、做研究应用混合型人才还是专门从事技术应用行业。这就涉及到高等教育机构基本类别的判断。有了这个判断以后,根据学习动机和学业规划进一步明确自身希望系统学习的专业,可以列出数个专业以供对比。如果是研究生,专业排名差不多的学校,可以看导师,再看综合排名。如果是本科生,专业排名差不多的学校,可以看综合排名、学术声誉、校园环境等指标。这个“差不多”的尺度需要根据个人情况灵活把握,而并不是唯专业论。对于本科生而言,宽口径、厚基础的培养目标是有益的,在系统学习本专业基础知识的同时,还可以接触一些通识教育,全面培养人文、社会、科学、工程、艺术方面的基本素养。有些理工科/文科为主的学校先天不足,后天没有加强建设,缺乏人文/自然科学素养的情况并不少见,那么这种情况下,仅因为它们学科排名见长就选择它们显然不是理智的。

复旦大学[微博]按文理大类实施全校性基础教育,从源头上改变以专业为核心的培养模式和管理体制,尊重个性发展,鼓励学生积极参与社会实践,培养文理兼备的通才型、复合型的高素质人才。复旦大学还进一步效仿哈佛等世界名校的做法,逐步为低年级本科生成立文理学院,专门负责全校性课程的修读管理。

国家重点学科可以成为考生专业选择的参考,但前提是考生对相应的专业有理性的认知和明确的兴趣。特别是对那些成绩虽不能达到好大学的录取标准,但是又对某个专业有坚定兴趣甚至有志于在该专业继续深造的考生,了解“二流”大学中的一流专业在报考时就会很有价值。但是,专业方向不明确的同学,应该首先分析自己的专业兴趣所在,不能盲目追求国家重点学科,更不建议对A专业已有明确兴趣的考生去选择并无兴趣但是国家重点学科的B专业。

手机网投 5根据分数/位次选学校;图来自高考志愿通

短期体验

北京师范大学[微博]主要采取按院系招生,实施通识教育基础上的宽口径专业教育,前期打通培养,之后学生可在学科内选择专业方向。全校学生均可在一年级末期提出转专业申请,经转入院系考核后为优秀生提供专业二次选择机会。比如,文学院前两学年进行通识教育,不分专业。后两学年再实施分流培养,设汉语言文学和传播学两个本科专业。

手机网投 6 表1、非211普通高校的一级学科国家重点学科名单(共16个)手机网投 7 表2、非211普通高校的文科类二级学科国家重点学科名单(共24个)

图中颜色(最左一列)表示考生被所列院校录取的可能性,蓝色代表非常合适报考(绿色代表报考此学校分数较浪费,黄色代表报考有风险,但可以“冲一冲”,红色代表报考此院校危险,详情参见高考志愿通)。根据查询结果,考生报考北京林业大学、暨南大学、华中师范大学、北京科技大学(分数线,专业设置)、上海大学等院校被录取的可能性很大。

谁说择校就是整天对着一些大学排行榜和网络评论勾勾画画?为了获得第一手资料,不妨多去心仪的大学走走看看。国内的大学允许直接访问或申请后访问自不必说,甚至许多外国的大学基本上也会安排开放日(Open Day)供考生参观并提问。去游览大学,并不只是为了看食堂和宿舍区,更重要的是参观图书馆、实验室、访问教职工以及与在那求学的学生有所交流。如若一两天的参观访问并不能一窥全貌,考生还可以预先参加该大学举办的夏令营、各种讲座以及其他公众活动来短期体验学术氛围。

山东理工大学分文理两大类招生。学生入校的第一年,开设的课程由全校统一排课,学生可以选择教师和上课时间、地点,统一考试。学生按成绩、志愿和规定自选院系。不满14学分,取消学生在本学年选择院系的权利。在第二年,开设的课程由院系统一安排,到学年末,学生根据入学两年来的成绩、志愿和规定,按优先顺序自主选择本院系的专业。

本文选自《最好大学网的博客》的博客,点击查看博客原文。

筛选过院校,家长考生继续了解目标院校录取情况时就会简单很多了。

获取全面建议

报考提醒

中国好大学的数量在100-120所左右

如果身边有高等教育相关专业的从业人员,在正式做出择校决定之前当然应该全面听听他们的意见。在询问之前,应当尽量说明自身的学习动机、规划、专业倾向等信息,以使他们在充分考虑过各种因素后作出建议。尽管他们提出的建议有时会一边倒,有失偏颇,但至少应该问问他们理由为何。当然,他们的意见并不能成为最终决定的依据,而只是参考。如果有存在偏离自身实际情况和愿望的部分,当然应该摒弃,不过其余的有用部分还是应该听取。

1.大类与按专业招生,没有优劣之分。

中国内地好大学的数量,我认为大致在100-120所左右,比如在上海一本批次招生的高校有125所(2015年),211高校有112所,我们按照排名来划分的中国好大学是108所,等等,而这些从不同角度确定的好大学名单之间的重合程度非常高,也就是说,广泛认可的好大学有100-120 所。按120所计算,好大学占中国普通高等学校总数的比例不到5%,占本科层次普通高校的比例也不到10%。因此,实际上大部分考生很难进入好大学,而是 要在另外90%的一般大学中进行选择。为了方便分析和论述,在后文中我们界定211高校为好大学,姑且称211高校以外的普通高校为“二流”大学。

--

按大类招生是一种新的人才培养模式,且为不了解大学专业设置的高考[微博]考生及其家长提供了一个先了解后选择的机会,从很大程度上避免了盲目选择专业又“一选定终生”的矛盾,使考生能够先进入大学学习基础课程和学科技能,后根据专业兴趣、个人特长等选择合适的专业,再进行专业知识点的学习和能力培养。但是对于考生来说,按专业招生也有其优越性。从一开始进入大学便确定专业,学校能够有更多的时间为学生制定更加详尽的培养计划,更能够对进入该专业的学生从大一开始进行专业素养的培育,接触专业知识、专业实践,甚至跟随导师进行科研方面的学习。按类招生和按专业招生各有其优势,需要结合考生自身的情况才能评价其适应性,所以考生要根据自己的发展方向慎重选择。

专业与专业之间不存在高下之分,适合最重要

扫一扫,打赏公众号↓↓↓

2.大类名称相同,包含专业不同。

“二流”大学的办学水平和社会声誉往往没有特别之处,因此择校过程中学校和专业两个因素中专业就显得更为重要。“三百六十行、行行出状元”,和学校选择不同,专业与专业之间不存在高下之分,没有最好的专业,只有最适合的专业。考生需要在充分了解自己性格、兴趣、能力的基础上,结合社会需求,着眼个人未来的职业发展来选择专业。遗憾的是,现实中很多考生都没有明确的职业发展目标,对自身的兴趣、性格认识不够,也无法合理地评估自身的能力优势,在专业选择时往往随大流,盲目追求热门专业,以至于入学后丧失学习兴趣和毕业后就业难的情况大量出现。然而,考生专业选择的盲目性是个老问题,有关的报道和评 论已经很多,本文的重点不在于此,本文关注的问题是,如果考生已经形成了适合自己的专业志向,那么应该如何对不同大学的相同专业进行比较,找到其中最好的呢?

手机网投 8

即使在招生计划中采用相同的大类名称招生,但其中包含的专业、具体的专业分流方式因高校不同,也存在较大的差异。比如上海交通大学的经济学类,包含了国际经济与贸易、金融学、经济学三个专业,南京大学[微博]的经济学类,则包含的是经济学、金融学、国际经济与贸易、保险学、金融工程和财政学六个专业,武汉大学[微博]的经济学类,包含的是国际经济与贸易、财政学、金融学和保险学四个专业。由此可见,按同一大类名称招生,不仅包含专业有所不同,包含的专业数量也有差异。所以,考生在报考时,一定要看清目标院校的某些大类所包含的专业中是否有自己的意向专业。

专业评价的视角和标准

**以上观点不代表本人在投资、政治或司法案件上的主张。

3.二次分流,不仅以个人意愿为准。

专业评价和大学评价并没有根本的不同,都可以从声誉、资源、师资、人才培养、科学研究等几个维度去展开。但是专业数量有数百个之多,由于数据统 计和工作量的关系,可靠的分专业的排名目前还比较少,而考生最为关心的毕业后的就业情况更是很少在排名中得到体现。我们曾经对300多个本科专业每个专业 内不同高校的毕业生就业率进行了排名,但就业率并不能反映毕业生的就业质量,如专业对口情况、薪资水平、就业满意度等,现阶段,还没有任何公开的渠道可以 获取这些就业质量数据,所以也就很难从就业角度来对不同学校的相同专业进行比较和选优。因此,从实际出发,我们选择用国家重点学科作为衡量好专业的标准。 国家重点学科是教育部择优确定并重点建设的培养创新人才、开展科学研究的重要载体。重点学科的遴选非常严格,考察的重点是学术队伍和科研成果,能够入选重 点学科的都是在该学科学术水平最高的机构,因此可称之为一流专业。至今为止,国家共组织过三次重点学科的评选工作,2007年教育部公布了最近一轮评估结 果。根据这次评估的结果,可以获知一流专业在不同类型高校中的分布情况,特别是在“二流”大学中的分布情况。

**本文观点仅供参考。

由于大类招生是将几个专业合并在一起招生,进校后经过一段时间的通识教育后,学生会再次面临专业选择。许多考生想当然地认为再次选择时会以个人意愿为准,但实际上二次分流并非如此简单。因为大类所包含的专业之间也有“冷”“热”之分,为了避免学生扎堆某个专业而导致不均衡,高校的分流方式一般都是结合多种因素考虑的。一般来说,即在专业分流的前半年时,高校会对专业近几年的就业信息、拥有的教学资源等进行分析,再对学生专业分流意向、各专业未来几年的就业状况等进行预测。然后在导师的指导下,通过学校、学院、老师以及学生本人的多方资源整合使学生在专业分流的过程中选择合适的专业。

一流专业高度集中于好大学,“二流”大学中的一流专业数量有限

**封面图片引用自网络, 仅供参考。

以下是中国地质大学(武汉)在专业分流过程中的具体方案和做法,供广大考生参考,以便更好地理解:(1)根据学校发展规划和各专业办学条件,学校决定并事先公布各专业当年招生计划数。(2)在第四学期末,学生可以对所在学院开设的所有专业(或专业方向)进行选择,并按规定以书面形式填写志愿,可以填写多个志愿,但需按序填写。(3)以学生进校后两年的学习成绩为主,结合其他表现综合考虑(可以参照奖学金评定指标和办法)。(4)高考成绩以一定权重计入,以鼓励高考成绩优异者报考;保送生视为高考成绩优异者。(5)根据学生志愿和各专业招生计划数。

2007年公布的重点学科名单分一级学科国家重点学科和二级学科国家重点学科,其中一级学科国家重点学科所覆盖的二级学科均为国家重点学科。国 家重点学科在各类高校中的分布如图1、图2所示。从图中可以看出,绝大部分的一流专业还是聚集在好大学里,985高校和211高校占有91%的一级重点学 科和76%的二级重点学科,非211普通高校的一级重点学科和二级重点学科分别只占6%和18%。从重点学科的学校覆盖面来看,有一级重点学科的普通高校 共计79所,有二级重点学科的普通高校共计165所,也就是说,千余所普通高校中高达80%以上都没有一流专业。

****作者Degree-collector是法学学士(LLB), 国际关系硕士(MSc), 法学硕士(LLM), 博士候选人(PhD Candidate), 伦敦发展研究中心 (LIDC) 成员。

总的来说,从我国目前大类招生实施现状来看,各高校之间大类培养的差异还比较大,而且有些高校兼有大类招生和按普通专业招生,考生可选择的空间还是比较大的。但考生是否选择大类招生,也需要因人而异,大类招生重同一或者相近学科的基础,对于要继续深造或跨学科深造的考生来说比较有益,而按普通专业招生接触专业时间较长,专业内容要深入一些,如果就业意向清晰,可优先选择。

二流”大学的一流专业绝大部分是理科类专业

--

本文选自《高校招生杂志社》的博客,点击查看原文

非211普通高校的重点学科主要分布在理学、工学、农学、医学等理科门类。非211普通高校的所有16个一级重点学科都是理科门类下的学科(表 1),有关高校主要是理工、石油、农业、医药等行业院校。非211普通高校的123个二级重点学科中,理科门类下的也占绝大多数,达80%,而文科门类的 只占20%(图3)。文科门类的二级重点学科所在的高校涉及财经、政法、师范、语言、艺术等类型(表2),这些重点学科实际上就是所在高校的特色和传统优 势所在。

未经本人许可,任何人不得转载、复制、删改本文内容。不允许侵犯包括但不限于本人著作权、肖像权、姓名权、名誉权、隐私权在内的一切权利,侵权将可能导致民事责任、行政责任、刑事责任在内的一切法律后果。

手机网投 9

国家重点学科可以成为考生专业选择的参考,但前提是考生对相应的专业有理性的认知和明确的兴趣。特别是对那些成绩虽不能达到好大学的录取标准, 但是又对某个专业有坚定兴趣甚至有志于在该专业继续深造的考生,了解“二流”大学中的一流专业在报考时就会很有价值。但是,专业方向不明确的同学,应该首 先分析自己的专业兴趣所在,不能盲目追求国家重点学科,更不建议对A专业已有明确兴趣的考生去选择并无兴趣但是国家重点学科的B专业。

Any copying, reproducing, editing is not allowed for this post if there is no permission given by the author. No one should infringe the author's rights, including the copyright, the portraiture right, the right of the name, the right of reputation, the privacy right, etc. The violation of those rights may cause the civil, administrative and criminal responsibilities.

扫码关注高考家长圈送大礼!

手机网投 10表1、非211普通高校的一级学科国家重点学科名单(共16个)手机网投 11表2、非211普通高校的文科类二级学科国家重点学科名单(共24个)

このエッセーの内容、テキスト、画像等の無断転載・無断使用・再刊・編集を禁じます。著作権・肖像権・姓名権・名誉権・隐私権などの作者権利を侵犯する行為は民事責任・行政責任・刑事責任を引き起こすかもしれません、ご遠慮下さい。

  • 迎新生 | 军训女神 最美女教官(图) 中国最牛开学礼
  • 新高招 | 211大学招生存性别限制 名牌大学扩招
  • 家长圈 | 家长课堂:高中生为什么和父母难以沟通
  • 微问答 | 89期:高三生怎样才能尽快进入角色?
  • 志愿通 | 院校库 | 知分选大学 | 专业测评
  • 2015五星金牌教师评选启动 报名表
  • 测评在线教育产品送手机话费 有奖征集产品

本文选自《最好大学网的博客》的博客,点击查看博客原文。

著作权所有:コウ リン ラン L. Huang.

搜罗志愿填报经验丰富的专家,经过严格审核,组成志愿填报专家团(网址:

文璧微澜、黄文璧、Len、Len's Workshop Education and Academics、lenacademia、Degree-collector、象牙塔学徒是本公众号所有者之笔名。 如无特别说明,著作权及其他相应权利由本公众号所有者享有。

教育特别邀请到志愿填报专家为大家进行免费的线上直播讲座。

© Len's Workshop Education and Academics (rinrank@yahoo.co.jp). All Rights Reserved.

点击报名:

4月19日19:00 压线考生如何提高录取概率 主讲人:李伟峰老师

4月21日19:00 高考志愿填报如何让分数升值 主讲人:陈小东老师

咨询电话:010-58983379

同时,高考志愿通专家一对一(网址:

手机网投 12扫码添加小圈微信

本文由手机网投平台大全发布于世界史,转载请注明出处:完全学术生存指南03手机网投,如何选择二流大学

关键词: